Global Money Week (GMW) este o campanie globală anuală de conștientizare, dedicată importanței educației financiare pentru copii și tineri.
Bugetul personal al adolescentului - libertate financiară
Bugetul personal al adolescentului
Data: 17.03.2026
Clasa 12 G
Numar elevi - 20
Scopul activității: Utilizarea conceptelor de nevoi și dorințe, flux de numerar, cheltuieli și dorințe, buget..
Obiectivele activității:
- Identificarea principalelor modalități de a face bani ca și adolescent,
- Identificarea cheltuielilor, a veniturilor,
- Identificarea nevoilor și a dorințelor adolescenților.
- Identificarea fluxului de numerar
- Stabilirea bugetului personal.
Tipul de activitate: educație financiară
Metode folosite : conversația euristică, explicația, învățarea prin descoperire, studiul de caz, problematizarea, lucrul în echipă, prezentarea și argumentarea rezultatelor.
Desfășurarea activității:
Activitatea s-a desfășurat într-un cadru interactiv, activitatea elevilor fiind centrată pe rezolvarea unor fișe de lucru.
- Am stabilit temele fișelor,
- Am fixat obiectivele
- Am clarificat modul de lucru.
- Elevii au fost organizați în 5 echipe, fiecare echipă primind câte o fișă pe următoarele teme:
- Cum poți face bani ca adolescent?
- Definiți - Trezoreria, lichiditățile monetare, veniturile, cheltuielile
- Enumerați nevoile și dorințele adolescenților
- Realizați bugetul personal pentru luna viitoare
După realizarea fișelor in colaborare, elevii au prezentat în fața clasei informațiile cerute. Activitatea li s-a părut foarte interesantă, provocatoare și edificatoare.
Plusurile au fost; colaborarea în rezolvarea sarcinilor, identificarea si diferențierea dorințelor de nevoi, identificarea unor surse de venit.
Elevii au demonstrat implicare și interes pe parcursul întregii activități, gândire critică, capacitatea de a analiza unele situații concrete din domeniul fiscal și de a corela informațiile teoretice cu cele practice ale vieții financiare.
Această activitate a avut caracter interactive și aplicativ, vizând dezvoltarea competențelor de viață ale elevilor și formarea unei atitudini responsabile.
.
Profesor coordonator,
Tăbușcă Viorela Corina
Inovație și Antreprenoriat la Colegiul Economic ”Dimitrie Cantemir” Suceava 🚀
Astăzi, 20 martie, elevii clasei a IX-a F au marcat Global Money Week 2026 printr-o activitate captivantă la disciplina Limba engleză: ”Exploring Innovation and Entrepreneurship through Toby Brown’s Journey”.
Sub coordonarea doamnei profesoare Cobzariu Mirabela, tinerii noștri au explorat lumea fascinantă a startup-urilor și a inteligenței artificiale. 🤖💼
Ce am învățat astăzi?
✅ Am analizat succesul unui tânăr antreprenor în tehnologie.
✅ Am dezbătut concepte de AI și inovație, totul în limba engleză.
✅ Ne-am exersat gândirea critică și abilitățile de argumentare.
Punctul culminant a fost sesiunea creativă, unde elevii au devenit „fondatori” de startup-uri, prezentând pitch-uri originale pentru afaceri bazate pe AI. 💡 Rezultatul? O generație pregătită să gândească global și să acționeze strategic!
How to Make Money
În data de 20 martie 2026, elevii clasei a XI‑a A au participat la o activitate interactivă de educație financiară desfășurată în limba engleză, unde au descoperit cum pot lua decizii financiare inteligente și cum pot face ca banii să lucreze pentru ei.
Scopul lecției a fost dezvoltarea competențelor de comunicare în limba engleză prin integrarea unor noțiuni de educație financiară, precum și formarea unei atitudini responsabile față de gestionarea banilor și luarea deciziilor financiare.
Obiectivele lecției:
- să identifice și să utilizeze vocabular specific domeniului financiar (interest, dividends, stock, shareholder, earnings, savings account).
- să explice diferența dintre veniturile active și cele pasive.
- să analizeze și să argumenteze avantajele și dezavantajele unor opțiuni de investiții, lucrând în echipă.
Descrierea activității:
Pe parcursul lecției, elevii au fost implicați în sarcini variate de receptare, analiză și exprimare, menite să le dezvolte atât competențele lingvistice, cât și pe cele de educație financiară. Aceștia au identificat informații relevante dintr-un material video despre Warren Buffet, formulând opinii și caracterizări pe baza acestuia. De asemenea, au participat la activități de tip brainstorming, în care au explorat semnificațiile și rolul banilor, exprimând idei personale și exemple din viața reală. În cadrul exercițiilor individuale, au utilizat vocabular specific domeniului financiar și au făcut distincții între diferite tipuri de venituri, demonstrând înțelegerea conceptelor de bază.
În activitățile de grup, elevii au colaborat pentru a analiza situații concrete și a lua decizii privind gestionarea banilor, elaborând planuri simple de investiții și argumentându-și alegerile. Ei au comunicat în limba engleză, și-au susținut punctele de vedere și au comparat soluții, dezvoltându-și astfel gândirea critică și capacitatea de argumentare. La final, au reflectat asupra cunoștințelor dobândite, sintetizând ideile principale și conștientizând importanța unei atitudini responsabile față de bani.
Rezultate:
Elevii au înțeles conceptele financiare de bază și au folosit corect vocabularul specific în limba engleză, implicându‑se activ în discuții și lucrul pe echipe. Analizele prezentate au evidențiat dezvoltarea gândirii critice și capacitatea de a evalua opțiuni de investiții. Reflecțiile scrise pe „exit tickets” au arătat că elevii au înțeles diferența dintre a munci pentru bani și a face ca banii să lucreze pentru ei, manifestând un interes crescut pentru educația financiară.
🚀✨ Când ora de engleză devine o lecție despre viitor financiar.
🌍💡 Global Money Week – învățăm valoarea muncii și a banilor!
💰 Învățăm să gestionăm banii – Global Money Week
În data de 20 martie 2026, elevii clasei a X-a A au participat la activitatea „Elemente de calcul financiar: Procent, TVA”, desfășurată în cadrul proiectului Global Money Week, sub coordonarea doamnei profesor Petrache Aurica.
Activitatea a fost una interactivă, în care elevii au lucrat în echipe și au descoperit cum se aplică procentele și TVA-ul în viața de zi cu zi – de la reduceri și scumpiri, până la calculul prețului final al produselor. Prin colaborare și implicare, aceștia au reușit să rezolve situații practice și să își prezinte ideile în fața colegilor.
Elevii au demonstrat interes și spirit de echipă, iar rezultatele au arătat o bună înțelegere a conceptelor financiare abordate.
🔎 Mesajul activității:
„Aplicarea cunoștințelor matematice în contexte reale contribuie la dezvoltarea unei gândiri financiare sănătoase.”
🌍💡 Global Money Week – decizii financiare inteligente pentru viitor!
Les loisirs- Voyages et Achats
Ultima noapte de dragoste, întâia noapte de război
Global Money Week la „Cantemir”: Când pasiunea pentru călătorii întâlnește rigoarea cifrelor!
Săptămâna aceasta, sălile noastre de clasă s-au transformat în veritabile agenții de turism, unde manualele au lăsat locul hărților rutiere și calculatoarelor de buget. Elevii claselor a X-a I (Tehnician în turism, intensiv engleză) și a XI-a J (Tehnician în turism) au acceptat provocarea „Circuitului Perfect”, demonstrând că educația financiară este, de fapt, busola oricărei afaceri de succes.
Viitorii noștri specialiști au analizat strategii complexe, comparând variante de traseu și calculând cu precizie fiecare kilometru parcurs, litru de combustibil sau noapte de cazare. Dincolo de cifre, a fost o lecție despre decizii inteligente: au învățat să aleagă ruta optimă nu doar după distanță, ci și după atractivitatea peisajelor sau eficiența costurilor, punându-se în pielea unui agent care trebuie să convingă și cel mai exigent client.
Elevii au reușit să îmbine creativitatea cu disciplina financiară, oferind soluții argumentate și bine structurate. Viitorul turismului sucevean sună promisor și, cel mai important, este pe mâini sigure și bine calculate!
🌍💡 Global Money Week – pași siguri în lumea financiară!
Activitate: „Instrumente de plată”,
Data: 19.03.2026
Activitatea s-a desfășurat cu 18 elevi ai clasei a IX-a E, sub coordonarea doamnei profesor Panțiru Elena-Daniela.
Scopul activității:
Să identifice principalele modalități de încasare / plată și să recunoască caracteristicile acestora.
Obiectivele activității:
- Identificarea și recunoașterea principalelor instrumente de plată: card bancar, ordin de plată, numerar/ cash, tichet valoric, card cadou.
- Modalitatea de utilizare a acestora;
- Recunoașterea unor elemente de fraudă;
- Avantajele și dezavantajele utilizării acestor instrumente.
Tipul de activitate: educație financiară
Metode folosite : conversația euristică, explicația, învățarea prin descoperire, studiul de caz, problematizarea, lucrul în echipă, prezentarea și argumentarea rezultatelor.
Desfășurarea activității:
Activitatea s-a desfășurat într-un cadru interactiv, centrat pe implicarea activă a elevilor. La început, elevii au primit fișa de lucru, care a fost analizată și discutată împreună cu profesorul, pentru clarificarea cerințelor și a modului de rezolvare. Ulterior, elevii au fost organizați în 5 echipe. Fiecare echipă a primit câte o fișă cu un instrument de plată: card bancar, ordin de plată, numerar/ cash, tichet valoric, card cadou. După completarea fișei, echipele au prezentat în fața clasei informații despre instrumentul de plată respectiv și completau pe tablă ”DiagramaPăianjen”.
Pe parcursul întregii activități, elevii au manifestat interes și implicare, colaborând eficient și demonstrând capacitatea de a aplica cunoștințele teoretice în situații practice.
Rezultate obținute:
Elevii au demonstrat capacitatea de a corela comunicarea nonverbală cu aspecte practice ale vieții financiare, manifestând implicare activă și gândire critică.
Concluzii:
Activitatea a avut un caracter interactiv și aplicativ, contribuind la dezvoltarea competențelor de viață și la formarea unei atitudini responsabile.
Profesor coordonator,
Panțiru Elena-Daniela
În data de 20.03.2026, elevii clasei a XI- a F, coordonați de doamna profesoară Murea Ioana, au participat la activitatea didactică cu tema „Bugetul personal al adolescentului”, realizată în cadrul Global Money Week, domeniul educație financiară.
Scopul activității a fost utilizarea conceptelor de nevoi și dorințe, flux de numerar, cheltuieli și dorințe, buget. Obiectivele au fost identificarea principalelor modalități de a face bani ca și adolescent, identificarea cheltuielilor, a veniturilor, a nevoilor și a dorințelor adolescenților
și realizarea unui buget personal.
Activitatea s-a desfășurat într-un cadru interactiv, activitatea elevilor fiind centrată pe rezolvarea unor fișe de lucru. Am stabilit temele fișelor, am fixat obiectivele și am clarificat modul de lucru. Elevii au fost organizați în 5 echipe, fiecare echipă primind câte o fișă pe următoarele teme:
- Cum poți face bani ca adolescent?
- Definiți Trezoreria, Lichiditățile monetare și Veniturile
- Definiți Cheltuielile
- Enumerați nevoile și dorințele adolescenților
- Realizați bugetul personal pentru luna viitoare
După realizarea fișelor, elevii au prezentat în fața clasei informațiile cerute. Activitatea a fost interesantă pentru ei, au colaborat în rezolvarea sarcinilor și au demonstrat că au capacitatea de a aplica cunoștințele teoretice în practică. Elevii au demonstrat de asemenea implicare și interes pe parcursul întregii activități. Elevii au demonstrat gândire critică, capacitatea de a analiza unele situații concrete din domeniul fiscal și de a corela informațiile teoretice cu cele practice ale vieții financiare.
Această activitate a avut caracter aplicativ, vizând dezvoltarea competențelor de viață ale elevilor și formarea unei atitudini responsabile.
Automatizarea Calculelor Financiare (Excel/Sheets) - Impozit/Dobândă
Clasa a X-a A
Prof. Hrișcă Silvia-Steluța
Obiective :
Utilizarea formulelor matematice de bază în celule.
Aplicarea formatării condiționate și a referințelor relative/absolute .
Realizarea graficelor de tip „Pie Chart” pentru vizualizarea datelor.
Prezentarea conceptelor de Venit Brut vs. Net și Dobândă.
Sarcina zilei: Crearea unui „Calculator de Salarii și Dobânzi” automatizat.
Această activitate este un atelier practic de alfabetizare financiară prin tehnologie, conceput pentru elevii de clasa a X-a. Lecția transformă conceptele matematice abstracte (impozite, dobânzi, procente) în instrumente digitale utile, învățându-i pe elevi să construiască un calculator automatizat în Excel.
Accentul cade pe trecerea de la calculul manual la automatizarea datelor, oferind elevilor competențe esențiale pentru viața adultă: înțelegerea structurii salariului (brut vs. net) și modelarea evoluției banilor în timp prin utilizarea formulelor logice și a graficelor de analiză.
🌍💡 Global Money Week – învățăm să gestionăm banii inteligent!
Activitatea didactică: „Mănâncă echilibrat și economisește”, realizată în cadrul disciplinei biologie, Global Money Week. 19.03.2026.
Au participat elevii clasei a X-a C, sub coordonarea doamnei profesor Turculeț Angelica, în sala de clasă.
Activitatea a presupus dobândirea și exersarea unor deprinderi și abilități în domeniul financiar (cheltuilei și profit) în contexte practice diferite prin valorificarea conținuturilor din programa școlară de biologie.
Obiectivele activității:
- Aplicarea noțiunilor despre alimentație sănătoasă, metabolism, rație alimentară în rezolavarea fișei de lucru,
- Evidențierea importanței unui consum responsabil de alimente pe baza cunoștințelor din viața cotidiană și anoțiunilor predate,
- Completarea fișei de lucru și sistematizarea cunoștințelor acumulate într-o nouă formă care solicită cunoștințe de educație financiară.
- Săptămâna aceasta, marcăm Global Money Week prin activități practice menite să dezvolte competențele financiare ale elevilor noștri.
Elevii clasei a IX-a C au parcurs astăzi fișa LifeLab „O afacere profitabilă”.
Prin acest exercițiu, elevii au învățat să identifice oportunități de afaceri, să calculeze costuri și să înțeleagă valoarea banilor într-un context real.
Felicitări tuturor pentru implicare și creativitate!
GLOBAL MONEY WEEK
- Viitorul finanțelor sună bine la Colegiul Economic „Dimitrie Cantemir”! 📚✨
Elevii claselor a 9-a C și a 9-a D au acceptat provocarea European Money Quiz, demonstrând că educația financiară este mai mult decât o disciplină – este o abilitate esențială de viață. Într-un format modern și interactiv, tinerii noștri și-au testat gândirea critică și rapiditatea în luarea deciziilor financiare.
Felicitări elevilor pentru entuziasm și spiritul competitiv! Performanța lor a fost ghidată cu profesionalism de cadrele didactice coordonatoare: prof. Hagiu Luminița și prof. Șomîtcă Alina.👏💙
Educație Financiară la Clasa a X-a H: Excelență și Responsabilitate în cadrul „Global Money Week” 🌍📑
În contextul evenimentului internațional Global Money Week, elevii clasei a X-a H, sub îndrumarea doamnei profesor coordonator Cobzariu Mirabela, au participat la o activitate educațională interdisciplinară, menită să dezvolte competențele de gestionare responsabilă a resurselor financiare.
Lecția, desfășurată în limba engleză, a îmbinat noțiunile economice cu exercițiul lingvistic, având ca pilon central regula 50/30/20 pentru bugetarea eficientă:
✅ 50% pentru Necesități (Needs) – fundamentarea priorităților de consum;
✅ 30% pentru Dorințe (Wants) – gestionarea echilibrată a cheltuielilor discreționare;
✅ 20% pentru Economii (Savings) – importanța planificării financiare pe termen lung.
Etapele metodologice ale activității au inclus:
Analiza terminologică: Sesiune de brainstorming pentru consolidarea vocabularului financiar.
Studiu de caz (Video & Reading): Analiza comparativă a materialelor informative pentru identificarea celor mai bune practici în administrarea bugetului.
Aplicații practice: Exerciții de corelare a definițiilor și termeni-cheie în perechi.
Competiție pe echipe: O metodă de învățare activă prin joc (Gamification), care a stimulat viteza de reacție, lucrul în echipă și acuratețea informațiilor dobândite.
Prin acest demers pedagogic, s-a urmărit nu doar îmbogățirea bagajului lexical în limba engleză, ci mai ales formarea unei mentalități financiare sănătoase în rândul tinerilor. Elevii au demonstrat capacitatea de a transpune concepte teoretice în strategii de viață aplicabile.
„Be Financially Smart!” – un obiectiv atins cu succes de clasa a X-a H.
În cadrul săptămânii, Global Money Week, elevii clasei a X a C, de la Colegiul Economic Dimitrie Cantemir, coordonați de doamna profesor Anton Petronela, au participat la o activitate interactivă prin care am descoperit împreună cât de important este să fii un consumator informat de servicii financiare.
Elevii au explorat drepturile pe care le au în relația cu instituțiile bancare cu ajutorul metodei ,, Explozia Stelară", stimulând gândirea critică și curiozitatea elevilor. Pornind de la întrebări-cheie precum „Cine?”, „Ce?”, „Cum?”, „De ce?” și „Când?”, elevii au analizat drepturile consumatorului de servicii financiare și au descoperit beneficiile informării corecte.
Activitatea le-a oferit ocazia să înțeleagă că un consumator informat ia decizii mai bune, evită riscurile și își protejează interesele în relația cu instituțiile bancare.
Felicitări elevilor pentru implicare și curiozitate! 👏
Împreună construim pași siguri spre un viitor responsabil financiar.
De Global Money Week ne-am alăturat campaniei @BCR Școala de Bani — 10 ani de educație financiară, 3 milioane de români. Ne-am propus 100.000 de ore de edufin în 7 zile. Fiecare lecție contează. 👉 Intră pe www.scoaladebani.ro și contribuie și tu. Se dă edufin la toată lumea.
În perioada 16–20 martie 2026, în cadrul Global Money Week, elevii claselor a IX-a E și a IX-a F de la Colegiul Economic Dimitrie Cantemir, coordonați de doamna profesor Florina Nistor, au participat la o serie de activități educaționale cu caracter economico-financiar, centrate pe învățare prin descoperire, lucrul în echipă și rezolvarea de situații practice.
În cadrul activităților, s-a pus accent pe utilizarea fișelor de lucru, care au inclus exerciții aplicative și studii de caz relevante. Elevii au analizat concepte precum inițierea unei afaceri profitabile, identificarea veniturilor și cheltuielilor, precum și gestionarea riscului in cazul unor evenimente neprevăzute, prin metode interactive și lucrul în echipă. De asemenea, au lucrat pe fișe dedicate instrumentelor de încasare și plată online, unde au identificat caracteristicile instrumentelor de plată online.
Activitățile au fost completate de discuții interactive, prezentări realizate de elevi și exerciții de aplicare în contexte reale, contribuind la consolidarea cunoștințelor și la creșterea interesului pentru domeniul economic. Aceste demersuri didactice reflectă preocuparea pentru o educație modernă, adaptată cerințelor actuale, și pentru implicarea activă a elevilor în procesul de învățare.
De Global Money Week ne-am alăturat campaniei @BCR Școala de Bani — 10 ani de educație financiară, 3 milioane de români. Ne-am propus 100.000 de ore de edufin în 7 zile. Fiecare lecție contează. Intră pe www.scoaladebani.ro și contribuie și tu. Se dă edufin la toată lumea.
Viitorul finanțelor sună bine la Colegiul Economic „Dimitrie Cantemir”! 📚✨
🌍💡 Global Money Week – lecții despre bani pentru viață!
Educație financiară pentru viitor! Bugetul personal al adolescentului
„Societatea – autorul moral al obsesiei lui Ion pentru pământ”
În săptămâna Global Money Week, elevii clasei a X-a H au descoperit că literatura poate deveni un bun prilej de reflecție asupra educației financiare.
Prin activitatea „Societatea – autorul moral al obsesiei lui Ion pentru pământ”, coordonată de prof. Halac Iuliana Alina, elevii au analizat, cu ajutorul metodei celor 6 pălării gânditoare și al resurselor LifeLab, modul în care dorința de avere, presiunea socială și lipsa echilibrului pot influența deciziile unei persoane.
Discuțiile au evidențiat diferența dintre dorință și nevoie, importanța evaluării riscurilor, dar și necesitatea unui comportament financiar responsabil. Activitatea a fost o foarte bună ocazie de a îmbina lectura literară cu gândirea critică și cu reflecția asupra alegerilor pe care le facem în viața de zi cu zi.
Felicitări elevilor pentru participare și pentru ideile valoroase formulate în cadrul dezbaterii! 👏
De Global Money Week ne-am alăturat campaniei
@BCR Școala de Bani - 10 ani de educație financiară, 3 milioane de români. Ne-am propus 100.000 de ore de edufin în 7 zile. Fiecare lecție contează. « Intră pe www.scoaladebani.ro și contribuie și tu. Se dă edufin la toată lumea.
Global Money Week la clasă – învățăm să fim responsabili!
Activități de educație financiară – „O afacere profitabilă”
Educație financiară pentru viitor! Bugetul personal al adolescentului.
Astăzi, 19.03.2026, în cadrul evenimentului „Global Money Week”, elevii clasei a XI-a A de la Colegiul Economic „Dimitrie Cantemir” Suceava au participat sub coordonarea d-nei prof. Maria Bursuc, la o activitate interdisciplinară dedicată unui subiect esențial: bugetul personal al adolescentului.
Prin intermediul proiectului LifeLab – „Școala de bani”, realizat în parteneriat cu BCR, elevii au avut ocazia să învețe, într-un mod interactiv și aplicat, cum să își gestioneze eficient resursele financiare.
Activitatea a inclus:
✔️ identificarea surselor de venit și a oportunităților de a câștiga bani
✔️ calcularea fluxului de numerar personal
✔️ analizarea și clasificarea cheltuielilor
✔️ diferențierea între nevoi și dorințe
✔️ realizarea unui buget personal pentru luna următoare
Prin dezbateri, discuții și fișe de lucru, elevii și-au dezvoltat competențe importante precum gândirea critică, responsabilitatea financiară și capacitatea de a lua decizii informate.
Activitatea s-a încheiat cu reflecții asupra modului în care alegerile financiare influențează echilibrul dintre venituri și cheltuieli, subliniindu-se importanța planificării financiare încă din adolescență.
Felicitări elevilor pentru participarea și implicarea în activități educative valoroase!
Comunicarea nonverbală în educația financiară — mai importantă decât crezi!
Aventură și Educație Financiară: Din clasă, direct în Brașov! & 11 H, K, I
Aventură și Educație Financiară: Din clasă, direct în Brașov! & 11 H, K, I
Cine spune că orele de Consiliere și Orientare nu pot fi o adevărată aventură?
Sub îndrumarea ,doamnelor profesoare Curic Adina și Busuioc Adriana am transformat teoria în practică în cadrul proiectului „Aventură, călătorie”.
După o săptămână de documentare și planificare riguroasă, ne-am testat abilitățile de gestionare a bugetului prin diferite prezentări la clasă, dar și în teren !
✅ Ce am învățat în această călătorie:
Planificarea pas cu pas: De la transport la cazare și obiective turistice.
Managementul banilor: Cum să ne încadrăm în bugetul stabilit (și ce facem dacă apar situații neprevăzute!).
Responsabilitate: Am descoperit cât de important este să fii organizat atunci când explorezi destinații noi.
Ne-a plăcut să fim proprii noștri „manageri de vacanță” și suntem deja cu gândul la următoarea destinație. Unde ne sfătuiți să mergem data viitoare? 🚌✈️
Bugetul personal al adolescentului
Știai că 80% din succesul financiar depinde de comportament și doar 20% de cunoștințe?
Astăzi, în clasa a XI-a B, am lucrat la acei 20% care fac diferența! 📈 Sub îndrumarea doamnei prof. coordonator Stafie Gabriela, am transformat ora de M6-USC într-un laborator de planificare pentru viitor.
Ce am reușit să facem astăzi?
✅ Am explorat conceptul de „Buget personal al adolescentului”.
✅ Am utilizat calculatorul pentru a crea modele de monitorizare a cheltuielilor (practică pură pe M6!).
✅ Am învățat să facem distincția între „vreau” și „am nevoie”.
🌍 Activitatea face parte din Global Money Week 2026, o inițiativă mondială care ne învață să fim responsabili cu resursele noastre.
🎉 Mai mult, marcăm un moment aniversar: 10 ani de Școala de Bani! Programul celor de la BCR a împlinit un deceniu de când schimbă mentalități financiare în România, iar noi suntem mândri să facem parte din această mișcare chiar astăzi, pe 18 martie.
Educația financiară nu este despre câți bani ai, ci despre cât de bine știi să îi păstrezi și să îi crești! 💪
Activități de educație financiară – „Cum poți economisi mâncând sănătos”
Activități de educație financiară – „Cum poți economisi mâncând sănătos”
Elevii claselor a IX-a B și a IX-a K au participat la o activitate interactivă de educație financiară, desfășurată pe baza fișei „Povestea banului sănătos economisit”, din cadrul platformei LifeLab – Școala de bani.
Sub coordonarea doamnei profesor Spac Ramona, elevii au explorat, prin exemple practice și exerciții aplicative, cum pot face alegeri alimentare sănătoase fără a-și depăși bugetul și cum pot economisi inteligent în viața de zi cu zi.
🥗 Activitatea le-a oferit oportunitatea de a:
✔️ înțelege legătura dintre alimentația sănătoasă și gestionarea banilor
✔️ analiza obiceiurile de consum și impactul acestora asupra bugetului personal
✔️ conștientiza importanța planificării cumpărăturilor
✔️ dezvolta gândirea responsabilă și spiritul practic
💡 Prin implicare activă și lucru în echipă, elevii au reușit să conecteze noțiunile teoretice cu situații reale, învățând cum să facă alegeri echilibrate pentru sănătate și pentru buget.
👏 Felicitări elevilor pentru implicare și deschidere!
De Global Money Week ne-am alăturat campaniei @BCR Școala de Bani — 10 ani de educație financiară, 3 milioane de români. Ne-am propus 100.000 de ore de edufin în 7 zile. Fiecare lecție contează. 👉 Intră pe www.scoaladebani.ro și contribuie și tu. Se dă edufin la toată lumea.
Activitate cls.XIC,D săptămâna Global Money Week.Ziua 18.03.2026
Astăzi, 18.03.2026 în cadrul săptamânii ,, Global Money Week ” , prof Elena Lăzăreanu împreună cu elevii de la clasele a XI-a C si a XI-a D , au aflat despre importanța încheierii unei polițe de asigurare. Elevii au identificat riscurile care presupun deținerea unei locunțe și a unui autoturism, apoi constientizat faptul că plătind o sumă mică de bani drept poliță de asigurare , în cazul producerii unui risc, pot fi despăgubiți cu sume mult mai mari.
Literatură și educație financiară la Colegiul Economic „Dimitrie Cantemir” Suceava
Lecția de limba și literatura română, susținută de prof. Cristina Dranca cu elevii clasei a X-a A, a căpătat o nouă dimensiune, transformându-se într-un atelier interactiv de educație financiară, pentru a marca Global Money Week.
Pornind de la romanul „Ion” de Liviu Rebreanu, elevii au analizat obsesia protagonistului pentru pământ dintr-o perspectivă inedită: cea a resurselor, a nevoilor și a presiunii sociale asupra comportamentului financiar.
Obiectivele principale ale acestei activități au fost:
- înțelegerea dinamicii sociale și economice de la începutul secolului XX;
- dezvoltarea capacității de a face distincția între o dorință arzătoare și o necesitate (nevoie) reală;
- stimularea gândirii critice și a capacității de argumentare prin metoda „Pălăriilor gânditoare”;
- formarea unui comportament financiar responsabil și echilibrat în rândul tinerilor.
Rezultate și impact: Folosind metode active, elevii au explorat textul din multiple perspective, de la analiza neutră a faptelor, la abordarea afectivă și creativă. Dezbaterile au fost intense, culminând cu un „Tur al galeriei” unde au fost expuse concluziile lor. Întrebarea centrală a lecției, „Este sau nu societatea autorul moral al obsesiei lui Ion pentru pământ?”, a primit răspunsuri argumentate și pertinente, demonstrând o înțelegere profundă atât a operei literare, cât și a mecanismelor financiare și sociale.
Educația financiară este o abilitate esențială pentru viață, iar corelarea ei cu disciplinele umaniste oferă elevilor o viziune holistică și aplicată asupra realității.
Fișa de educație financiară despre calitățile și competențele întreprinzătorului de succes
Lecția de chimie din punct de vedere financiar
Activități de educație financiară – „Obiectivele financiare SMART”
Cum poți economisi mâncând sănătos
Obiective financiare S.M.A.R.T
În cadrul proiectului Global Money Week, elevii claselor a XI-a I, a XI-a J și a XI-a H (70 elevi) au participat la activitatea „Obiective financiare S.M.A.R.T”, utilizând resurse educaționale puse la dispoziție de platforma LifeLab. Activitatea a avut un caracter interactiv, elevii fiind organizați în echipe pentru a formula și analiza obiective financiare SMART, stabilind scopuri clare, măsurabile și realizabile, precum și pașii necesari pentru atingerea acestora, în vederea luării unor decizii financiare informate.
Un element central al activității a fost stabilirea obiectivelor financiare SMART, pe baza materialelor studiate. Elevii au învățat că un obiectiv eficient trebuie să fie:
- Specific – clar definit (ex.: „economisesc pentru un laptop”)
- Măsurabil – să poată fi cuantificat (ex.: „3000 lei”)
- Accesibil – realist în funcție de resurse
- Relevant – important pentru nevoile personale
- Timp (Încadrat în timp) – cu un termen limită (ex.: „în 6 luni”)
Pornind de la aceste principii, elevii au parcurs următorii pași:
- Identificarea unui obiectiv financiar personal
- Stabilirea sumei necesare
- Analizarea veniturilor și cheltuielilor
- Calcularea economiilor lunare posibile
- Stabilirea unui termen realist pentru atingerea obiectivului
- Monitorizarea progresului și ajustarea planului, dacă este necesar.
Prin metodele „explozia stelară” și „turul galeriilor”, echipele și-au prezentat obiectivele financiare SMART și etapele de realizare, analizând ideile colegilor și formulând întrebări relevante pentru clarificare și aprofundare. Activitatea a evidențiat implicarea elevilor, colaborarea eficientă și capacitatea acestora de a aplica practic conceptele legate de stabilirea obiectivelor financiare..
La final, concluzia a fost clară:
Educația financiară nu înseamnă doar să câștigi bani, ci să știi cum să îi gestionezi pentru a-ți construi viitorul.
Coordonatori activitate: director adjunct prof. Panaite Liliana și prof. Ciobanu Emilia.
Plecăm în excursie!
În cadrul proiectului Global Money Week, elevii claselor a X-a H, a XI-a H (45 elevi) au participat la activitatea „Plecăm în excursie!”, utilizând resurse educaționale puse la dispoziție de Școala de Bani și BCR, prin platforma www.lifelab.ro. Activitatea a avut un caracter interactiv, elevii lucrând în pereche pentru a învăța să calculeze costul unui circuit turistic.
Activitatea le-a oferit posibilitate elevilor să demonstreze implicare, spirit colaborativ, creativitate și capacitatea de a aplica cunoștințele dobândite la modulele de specialitate.
Partea a doua a lecției a fost o provocare, elevii construind un circuit turistic la alegere, pentru care au calculate costul.
Finalul activității a constat într-o dezbatere care a avut ca rezultat alegerea celei mai interesante excursii cu un buget mediu. Activitățile au fost coordonate de prof. Livia-Elena Vranciu.
Preparate specifice sărbătorilor în România
În cadrul proiectului Global Money Week, elevii claselor a IX-a J, a X-a A și a X-a G (70 elevi) au participat la activitatea „Preparate specifice sărbătorilor în România”, utilizând resurse educaționale puse la dispoziție de Școala de Bani și BCR, prin platforma www.lifelab.ro. Activitatea a avut un caracter interactiv, elevii lucrând în echipe pentru a analiza și calcula costul unei meniu pentru Paște.
Lucrul în echipă le-a oferit posibilitate elevilor să demonstreze implicare, spirit colaborativ și capacitatea de a aplica cunoștințele dobândite la modulele de specialitate.
Finalul activității a generat o dezbatere intensă pe tema modului în care se construiește bugetul familiei în prejma sărbătorilor importante din an. Activitățile au fost coordonate de prof. Livia-Elena Vranciu.
Studierea pieței și impactul asupra stabilității financiare a unei afaceri
Unitatea de învățământ: Colegiul Economic „Dimitrie Cantemir”
Obiectul activității: Educație financiară prin disciplina Administrarea firmei
Locația: Sala de clasă
Participanți: Elevii clasei a XI-a H (22 elevi) și a XI a J(25 elevi)
Resurse utilizate: Fișă de lucru, resurse educaționale www.lifelab.ro
Profesor coordonator: Panaite Liliana
- Ordinea de zi
Activitatea s-a desfășurat sub egida Global Money Week, o inițiativă mondială de sensibilizare cu privire la importanța educației financiare. Activitatea a avut ca temă centrală „Studierea pieței și impactul asupra stabilității financiare a unei afaceri”. Alegerea temei reflectă necesitatea ca viitorii absolvenți ai unui colegiu economic să înțeleagă că deciziile de marketing nu sunt izolate de realitatea financiară, ci reprezintă fundamentul sustenabilității oricărui demers antreprenorial. De asemenea s-au asociat informațiile cu costul pe care îl impune un studiu asupra pieței. Elevii au transpus situația și în cazul în care doresc să achiziționeze în plan personal un produs sau un serviciu și ce impact are studierea pieței asupra cheltuielilor efectuate.
- Desfășurarea activității
În cadrul orei, au fost abordate următoarele puncte cheie:
- Analiza Fișei de lucru „Studierea pieței”: Elevii au identificat particularități asupra activității de analiză a unei piețe.
- Corelația piață-finanțe: S-a discutat modul în care un studiu de piață eronat poate duce la pierderi financiare majore (stocuri nevândute, bugete de publicitate risipite).
- Profilul antreprenorului de succes: Dezbatere privind importanța planificării financiare și a implicațiilor ce impun un studiu de piață.
- Obiective atinse
- Înțelegerea mecanismului prin care datele colectate din piață fundamentează bugetul de venituri și cheltuieli.
- Conștientizarea riscurilor financiare pe care un antreprenor și le asumă în absența unei strategii bazate pe studii reale.
- Dezvoltarea competențelor de gândire critică privind „costurile” în investițiile firmei.
- Concluzii
Elevii au manifestat interes pentru aplicabilitatea practică a noțiunilor, înțelegând că o afacere de succes nu depinde doar de o idee bună, ci de rigoarea financiară cu care este administrată. Activitatea a contribuit la creșterea gradului de alfabetizare financiară.
Profesor coordonator,
Panaite Liliana
De la alchimie la economie. Viteza banilor
Comunicarea eficientă și educația financiară
Politica de produs - gama de produse și servicii
În cadrul proiectului Global Money Week, elevii clasei a XII-a F au participat la activitatea „Politica de produs - gama de produse și servicii”, utilizând resurse educaționale puse la dispoziție de Școala de Bani și BCR, prin platforma www.lifelab.ro. Activitatea a avut un caracter interactiv, elevii lucrând în echipe pentru a analiza și calcula costuri 💵, dar și pentru a evalua oferta de produse și servicii 💰
Prin metoda „turul galeriilor”, aceștia au prezentat și analizat lucrările colegilor, oferind feedback constructiv. Elevii au demonstrat implicare, spirit de colaborare și capacitatea de a aplica în mod practic cunoștințele dobândite.
La finalul activității, concluzia a fost pe cât de simplă, pe atât de importantă: „Educația financiară nu înseamnă doar să câștigi bani, ci să știi cum să îi gestionezi pentru a-ți construi viitorul.”
Coordonatori activitate: director adjunct prof. Panaite Liliana și prof. Camelia Grușcă
„ Bitcoin. Trecut, present, viitor.”
17.03.2026/ Sala P2/ CEDCSV/ Clasa a IX-a A/ Prof. Negrea Daniela
Activitatea a urmărit dezvoltarea abilităților de calcul financiar și urmărirea evoluției monedelor Krypto, în cadrul programului Global Money Week, care promovează educația financiară timpurie. Ca obiective ,s-a urmărit ca, la finalul activității , elevii să fie capabil: să recunoască graficul unor funcții liniare, să știe ce înseamnă criptomonede, respectiv, bitcoin, să urmărească evoluția monedelor Krypto S-a prezentat importanța educației financiare și tema „ Bitcoin. Trecut, present, viitor.”, contextualizând în cadrul Global Money Week.
Elevii au discutat exemple din viața cotidiană legate de economii sub diverse forme, cu accent pe criptomonede. Elevii au rezolvat, individual și pe grupe, fișe de exerciții aplicative: • De determinare a funcției care determină valoarea Bitcoin • Calcule a creșterii valorii BTC cumpărată în diverse perioade • exerciții comparative privind stabilirea profitului la cumpărarea-vânzarea BTC Elevii au fost încurajați să reflecteze asupra impactului fiscalității în viața economică și asupra importanței gestionării economiilor în diverse moduri. S-au utilizat resurse educaționale de pe site-ul https://www.lifelab.ro/: fișe de lucru și materiale teoretice.
PROCENTE. TVA
16.03.2026/ Sala I3/ CEDCSV/ Clasa a X-a I/ Prof. Negrea Daniela
Activitatea a urmărit dezvoltarea abilităților de calcul financiar prin aplicarea noțiunilor de procent și TVA în contexte practice din viața cotidiană, în cadrul programului Global Money Week, care promovează educația financiară timpurie. Ca obiective ,s-a urmărit ca, la finalul activității , elevii să fie capabili să calculeze procente de scumpire sau ieftinire; să determine valoarea TVA aplicată diferitelor produse și servicii; să aplice conceptele în situații reale (prețuri la produse, servicii, oferte comerciale); să înțeleagă rolul TVA-ului în economia națională și sursele de venit ale statului.
Profesorul a prezentat importanța educației financiare și tema „Procente. TVA”, contextualizând în cadrul Global Money Week. Elevii au discutat exemple din viața cotidiană legate de reduceri, scumpiri și taxarea produselor. Elevii au rezolvat, individual și pe grupe, fișe de exerciții aplicative: • calculul reducerilor și scumpirilor (procente aplicate); • determinarea prețului fără TVA și cu TVA diferit (5%, 9%, 19%); • exerciții privind modificarea cotelor TVA pentru anumite produse și servicii (săli de sport, panouri fotovoltaice etc.); • exemple de prețuri în regim duty free. Elevii au fost încurajați să reflecteze asupra impactului fiscalității în viața economică și asupra importanței gestionării responsabile a banilor. S-au utilizat resurse educaționale de pe site-ul https://www.lifelab.ro/: fișe de lucru și materiale teoretice.
De la Alchimie la economie si Viteza banilor
Activități specifice educației financiare derulate de către prof. Chirila Alexandra împreună cu elevii claselor IX C și IX I.
